來源：隨州市企業(yè)管理咨詢培訓中心  更新時間：2024-12-29 09:49:30

---

　　騰訊能活下來的一個重要原因，聯(lián)想就是一把手在整個過程中間一直給團隊一種感覺，即我們的團隊是有前途的。

那么我們對在線教育是否有錯誤認知?2016年9月，為羅印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資，為羅領投的是扎克伯格夫婦慈善基金會ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。然而互聯(lián)網和科技真的會改變過去學習的方式，永浩隨著動作捕捉技術的發(fā)展，大量線下技能類的學習從底層發(fā)生變革。

圖形化編程其實就像是兒童自行車后轱轆的兩個側輪，直播你要學會真正的編程，直播可能一兩個月就要丟掉這些側輪，結果這些平臺能夠把這個過渡期拉長到五年，這不是誤人子弟嘛!大量的平臺沒有縱深的原因也很簡單，用戶來到平臺根本留存不下來，已經上過一次當了，怎么會上第二次呢?那些做的好的在線教育產品，一定會把縱深這件事情做得越來越好，甚至最終形成高度垂直的一個社區(qū)，有小白，有已經入門，有高手，甚至也有專家。正是因為國內的消費習慣導致很久以來在線教育都是靠“忽悠”，帶貨體制內“忽悠”學校買單，體制外“忽悠”學生和家長買單。只有極其少數(shù)的名師和內容制作機構，首批會脫穎而出，成為全中國乃至全世界學生追捧的明星。

好的學習產品，合作應該讓學生對學習這件事情“上癮”。如果要論在線教育的學習效果，聯(lián)想內容就更不應該免費了。

就算等到了基礎設施普及，為羅國家終于給每一個農村學校都配備平板電腦時，一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學習。

那么我們對在線教育是否有錯誤認知?關于這個問題，永浩高級投資經理胡天碩給出了看法，他認為人們對在線教育存的認知存在五個誤區(qū)。我們看到不久前關于“華為清理34歲以上老員工”風波事件以及此前關于《深圳兩套房面臨失業(yè)中年財務危機引發(fā)家庭悲劇》的文章的文章可知窺知，直播從當前科技互聯(lián)網行業(yè)來看，直播老員工普遍其實存在一種焦慮，有經驗有能力的老員工身陷中年危機未來也可能成為一種常態(tài)，那么可能會有幾種出路，要么跳槽做中高層管理，要么創(chuàng)業(yè)或者單干做自由職業(yè)者。

因此，帶貨總有很多成功的專業(yè)人士因為種種原因離開職場，而離開之后，未必都會選擇創(chuàng)業(yè)。通過互聯(lián)網內容平臺、首批知識付費平臺或者共享平臺，首批你可以靈活地出售時間、技能和金錢，獲取收益與打造自身的圈子人脈、個人品牌與影響力的機會。

“開放人才市場”會發(fā)布公司短期任務式的需求，合作一些任務僅招募內部員工，另一些只對通過驗證的自由工作者開放。聯(lián)想這種短期與階段性以及項目型的人才需求也完全可以由企業(yè)搭建平臺來解決。