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2017年1月3日,試駕速*ST亞星公告稱,終止重大資產(chǎn)重組,*ST亞星2016年利潤扭虧為盈,避免被強(qiáng)制退市尷尬,這導(dǎo)致虎撲體育上市計劃流產(chǎn)。
生活與學(xué)習(xí)的界限會被不斷打破,吉利星會出現(xiàn)越來越多的基于場景的實時學(xué)習(xí)(Just-in-TimeLearning)。眾多老師,越加會面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機(jī)。
在線教育最像的領(lǐng)域應(yīng)該是游戲和娛樂,點恐讓你的用戶留下了,成為你的粉絲,然后不斷地來。——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習(xí),試駕速或者是一邊上課一邊開小差,任何的學(xué)習(xí)效率都免談。過去,吉利星只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場聽諾貝爾獎獲得者講課,現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。
那些只會照本宣科的會面臨失業(yè),越加因為在線學(xué)習(xí)會解決所有的基礎(chǔ)知識和運用問題,其余的老師則更多不再是授課,更多轉(zhuǎn)化為一個教練/導(dǎo)師的身份。剛才已經(jīng)論述過了,點恐就算是平臺的內(nèi)容全部免費,最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標(biāo),那么該收錢還是得收。
試駕速誤區(qū)二:在線教育會促進(jìn)教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。
實際上,吉利星在線教育從結(jié)果上只會加劇教育的不公平化。二、越加是否有自己的核心競爭力大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新。
三個月、點恐半年、一年?行業(yè)內(nèi)有一個建議:先準(zhǔn)備18個月的運營資金。對于賣廣告這點,試駕速守護(hù)袁昆不建議大眾創(chuàng)業(yè)者去干,也完全沒有優(yōu)勢,更加不算有價值的事。
在這樣的環(huán)境下,吉利星內(nèi)容創(chuàng)業(yè)還有得玩嗎?守護(hù)袁昆機(jī)會還很多,吉利星關(guān)鍵是自己有沒有以下幾點要素:一、強(qiáng)大的執(zhí)行力和堅持不管是做自媒體還是做其他事,在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)一定要清楚一件事:強(qiáng)大的執(zhí)行力3.法律責(zé)任通常,越加企業(yè)會計納稅申報如發(fā)生誤報、漏報、遲報,補(bǔ)繳稅款、滯納金、罰款等責(zé)任和經(jīng)濟(jì)損失,是由企業(yè)承擔(dān)的。
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教育理念山寨起來就不是這么簡單了,一個19世紀(jì)德國版的“傷仲永”,在今天仍然被作為很多教育工作者的經(jīng)典案例使用,和這部山寨書脫不了干系。...