來源：隨州市企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中心  更新時(shí)間：2025-01-09 01:20:42

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談及角色，廣西劉燁則坦言趙子山是一個(gè)跌入到谷底周圍一片黑暗，廣西用自己所有的恨和絕望揮刀把黑暗刺破的人，其在片中粗獷的糙漢子造型還讓不少觀眾在現(xiàn)場直呼差點(diǎn)沒認(rèn)出來。

《志愿軍：羅城老師存亡之戰(zhàn)》不僅具有一種延續(xù)性，還具有一定的超越性。而李曉也從一個(gè)懵懂女孩成長為一名真正的戰(zhàn)士，訓(xùn)班學(xué)生縣檢她的成長歷程體現(xiàn)了抗美援朝精神的傳承。

這部作品不僅延續(xù)了第一部成功打造的敘事基調(diào)與人物故事，涉嫌更在人物塑造和情感渲染上有了新突破。對抗美援朝精神的延續(xù)和傳承還來自電影中不同人物的成長過程，猥褻許多第一部中出現(xiàn)過的人物在鐵原戰(zhàn)場重逢，猥褻他們的命運(yùn)在新的戰(zhàn)役中交織，而第二部中新加入的人物也與老角色互動(dòng)，構(gòu)成一組志愿軍英雄群像，體現(xiàn)了中華兒女前赴后繼保家衛(wèi)國的不屈精神。如果說《志愿軍：察院雄兵出擊》為觀眾鋪展了抗美援朝戰(zhàn)爭的深厚背景，察院為整個(gè)系列奠定了基礎(chǔ)，那么《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了戰(zhàn)爭的殘酷性以及志愿軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藝液兔褡宓拇嫱?，所付出巨大犧牲背后深刻的情感力量?/p>

今年國慶檔，批準(zhǔn)備受期待的《志愿軍》系列電影的第二部《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》如約而至。李想作為一名有著豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的營教導(dǎo)員跨過鴨綠江、逮捕來到戰(zhàn)場，他與第一部中的志愿軍戰(zhàn)士一樣，都抱著相同的家國情懷和堅(jiān)定信念。

創(chuàng)作者把他們的個(gè)人情感與家國情懷相交融，廣西使觀眾既能感受到戰(zhàn)爭場面的宏大，又能了解普通角色內(nèi)心世界的豐富。

羅城老師這樣的處理讓觀眾更加深入地理解這段歷史。從1927年開篇到1952年結(jié)束，訓(xùn)班學(xué)生縣檢電視劇《西北歲月》描繪了土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立之初4個(gè)歷史階段。

每一場戲都經(jīng)過反復(fù)圍讀和集體討論，涉嫌曾經(jīng)有一場戲出過17次飛頁。抵達(dá)陜西后，猥褻他和劇組走訪了富平縣烈士陵園、立誠中學(xué)、照金紀(jì)念館、陳家坡會(huì)議舊址、薛家寨等地。

創(chuàng)作經(jīng)得起觀眾和時(shí)間檢驗(yàn)的作品主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)說，察院從一開始，察院他們就堅(jiān)定了拿出一部好作品的決心，希望傳遞的精神能量留在觀眾的心里，留在時(shí)間的長河里。歷史教科書在劇中‘活了起來填補(bǔ)了我的知識盲區(qū)每一集都好飽滿在社交平臺上，批準(zhǔn)許多觀眾這樣評價(jià)。