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虎撲體育實(shí)際控制人為程杭,佳作直接持有29,552,813股股份,占股份總數(shù)的29.56%。
學(xué)生根本沒有時(shí)間在你的題庫里刷10萬道題目,班爺更不可能把你1000小時(shí)的課程看完,班爺更重要的問題是,你對(duì)習(xí)題的精講有沒有達(dá)到讓他融會(huì)貫通,舉一反三的能力?你對(duì)知識(shí)的講解有沒有到了讓學(xué)生學(xué)起來欲罷不能,做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)平臺(tái)的共性是缺乏縱深,所謂內(nèi)容多,更多是在說種類多,而不是層層遞進(jìn),有初級(jí),進(jìn)階和高級(jí)課程。有些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)會(huì)消滅知溝,雪崩但是實(shí)際上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這些年也正是中國貧富差距加速擴(kuò)大的這些年。
第一個(gè)誤區(qū)的根本思想就是來源于后者,參上甚至可以稱之為“學(xué)渣型態(tài)度”——他的自然推論是,參上在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育,最重要就是提高學(xué)習(xí)效率,也就是“單位知識(shí)所花費(fèi)時(shí)長”。一般“學(xué)霸”是無法理解“學(xué)渣”在學(xué)習(xí)這件事情上的困難,佳作對(duì)中國教育的不滿往往是“學(xué)的不夠多,佳作教得太水”,而只有“學(xué)渣”特別希望改變現(xiàn)有的教育方式。摘要:班爺有人認(rèn)為,在線教育現(xiàn)在正像學(xué)區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財(cái)富的賽場,甚至是加速著貧富分化。
也就是說,雪崩把一個(gè)學(xué)生從“學(xué)渣型態(tài)度”一步步轉(zhuǎn)化為“學(xué)霸型態(tài)度”。在線教育仿佛一下成為了捍衛(wèi)教育公平的衛(wèi)士,參上顛覆傳統(tǒng)教育的革命和免費(fèi)獲取知識(shí)的捷徑。
學(xué)習(xí)這件事情就和談戀愛一樣,佳作投入的越多,佳作對(duì)這件事情的在意度越高,而如果只是一頭的一廂情愿,另一頭既不愿意掏錢,又不愿意花心思,往往就是一拍兩散。
一個(gè)廚藝的課程,班爺我可以免費(fèi)教你做各式各樣的菜,但是如果想把自己的廚藝整體提升一個(gè)新的水平,自然是要付費(fèi)的。這是最容易參與、雪崩也是最具有參與感的一種交互,它從眾,成本低廉,觸手可及,也能表達(dá)情感,也非常有效。
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標(biāo)題的文案和排版設(shè)計(jì)、班爺視覺設(shè)計(jì)都應(yīng)該相互匹配,保持一致。現(xiàn)如今的設(shè)計(jì)師大都是多面手,雪崩雖然各有擅長,但是通常會(huì)涉足不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
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