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我們要拓展市場(chǎng),貝特提高生產(chǎn)工藝,貝特任何一家公司都無(wú)法獨(dú)立完成這些任務(wù),最后經(jīng)過(guò)分析,只能靠增加資金投入,吸收優(yōu)秀的人才以及先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),形成規(guī)模,才能解決問(wèn)題。
第二,命令自己拍腦袋,不讓團(tuán)隊(duì)參與。這跟讀書(shū)有一定的關(guān)系,小迪但更多是與你抓取信息的能力有關(guān)系。
人的思維有窮人思維和富人思維之分,殺掉CEO一定要有富人思維。很多員工大部分工作了5年以上,至尊樣每年工資漲40%不好做了。面向未來(lái),貝特如果你想做長(zhǎng)久,公司要做大,到底要做什么?CEO過(guò)去時(shí)CEO的過(guò)去時(shí),主要有3點(diǎn):1、人格特征。
命令關(guān)鍵時(shí)刻必須要有這樣的擔(dān)當(dāng)才能把CEO當(dāng)好。我在北大時(shí)看什么東西都不順眼,小迪做新東方以后,我“被迫”不得不做下去,開(kāi)始轉(zhuǎn)化成迎著困難而上的積極特征。
我們公司也是一樣的,殺掉你的勢(shì)能怎么樣就做什么樣的事情,這個(gè)非常重要的。
很多人跟我說(shuō),至尊樣這樣我們的收入會(huì)急劇下降,最后公司會(huì)垮掉。正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品,貝特讓更多的中國(guó)人有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)的教育,貝特讓三四線城市,甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。
用戶不是為了內(nèi)容買單,命令而是為了效果買單。例如一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程,小迪我可以把對(duì)北京房?jī)r(jià)的分析,小迪對(duì)美國(guó)利率的變化給你做相近的分析,但是如果你想掌握我這種分析的方法,自然是要付費(fèi)的。
殺掉而在線教育本身是一個(gè)“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住,至尊樣你們的用戶不是流水線上的機(jī)械臂,至尊樣你的用戶是有七情六欲的人,你們要去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,而不是用鞭子去抽那些慢的人,雖然你無(wú)法讓每一個(gè)學(xué)生成為數(shù)學(xué)家,但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學(xué)。
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