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我們的daydao平臺(tái)開發(fā)80多個(gè)人,車日產(chǎn)智做了近三年的時(shí)間,現(xiàn)在還沒有做完。
——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習(xí),行全或者是一邊上課一邊開小差,任何的學(xué)習(xí)效率都免談。過(guò)去,面落只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場(chǎng)聽諾貝爾獎(jiǎng)獲得者講課,現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。
那些只會(huì)照本宣科的會(huì)面臨失業(yè),地中因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)會(huì)解決所有的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用問(wèn)題,其余的老師則更多不再是授課,更多轉(zhuǎn)化為一個(gè)教練/導(dǎo)師的身份。剛才已經(jīng)論述過(guò)了,國(guó)內(nèi)就算是平臺(tái)的內(nèi)容全部免費(fèi),最終也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)教育實(shí)現(xiàn)公平化的偉大目標(biāo),那么該收錢還是得收。田誠(chéng)誤區(qū)二:在線教育會(huì)促進(jìn)教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。
實(shí)際上,市場(chǎng)在線教育從結(jié)果上只會(huì)加劇教育的不公平化。我個(gè)人認(rèn)為比較理想的一個(gè)策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費(fèi),保持而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費(fèi)。
加快學(xué)習(xí)速度這個(gè)觀點(diǎn)本身并不是錯(cuò)誤的,增長(zhǎng)問(wèn)題就是出在,在線教育要解決的根本問(wèn)題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問(wèn)題,而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺(tái),車日產(chǎn)智同樣是平臺(tái),車日產(chǎn)智創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰(shuí)學(xué)這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶,還不首先看看阿里對(duì)于教育的最大投入已經(jīng)從過(guò)去的淘寶教育轉(zhuǎn)為做垂直細(xì)分的淘寶大學(xué)了。很多地方性的棋牌企業(yè)不被熟知,行全導(dǎo)致一些行業(yè)分析報(bào)告忽略了它們。
外掛問(wèn)題:面落其實(shí)棋牌外掛也很多,有很多擼羊毛的用戶通過(guò)外掛等手段,不斷獲取游戲幣來(lái)獲利,給平臺(tái)帶來(lái)不必要的損失。地中它依托于微商的3級(jí)經(jīng)銷模式快速發(fā)展下線。
綜上所述,國(guó)內(nèi)2017年是棋牌行業(yè)的元年,同樣也是競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的一年。而且,田誠(chéng)金幣模式的市場(chǎng)并未飽和,對(duì)于一些地域性特征比較強(qiáng)的產(chǎn)品會(huì)是非常好的選擇。
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一些網(wǎng)友紛紛表示希望早些抓住犯人:媒體應(yīng)該公開照片,每天報(bào)道,應(yīng)該能很快抓住犯人打算做什么?細(xì)思極恐,恐怕不單單是威脅吧。...
與2005年版第五套人民幣50元、20元、10元紙幣和1999年版第五套人民幣1元紙幣相比,2019年版第五套人民幣50元、20元、10元、1元紙幣提高了票面色彩鮮亮度,優(yōu)化了票面結(jié)構(gòu)層次與效果。...
四、為什么將2019年版第五套人民幣1元、5角、1角硬幣正面面額數(shù)字改為斜體? 答:2019年版第五套人民幣1元、5角、1角硬幣調(diào)整了正面面額數(shù)字的造型,面額數(shù)字字體由襯線體調(diào)整為無(wú)襯線體并稍作...