蘭州大學師生唱響《歌唱祖國》
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在關鍵詞策劃方面，蘭州就需要做出相應的調(diào)整。
但說到底，大學它也是一種能夠讓生產(chǎn)者解放組織的束縛與壓制，讓人感到幸福的職業(yè)。在當前的互聯(lián)網(wǎng)IT行業(yè)，師生焦慮無處不在，師生這種焦慮一方面源于高房價，而另一方面，存在于職場升遷渠道僵化之后，收入與期望之間的落差，以及內(nèi)部競爭不平衡導致的一種求之而不得的痛苦，一種是不確定性的裁員與淘汰危機，人們希望改變現(xiàn)狀。
唱響IBM建立的“開放人才市場”就是一個典型案例。一個在某一個領域具備“專業(yè)主義”價值的人可以成為一個認知盈余者分享者，歌唱出售自己關于某個專業(yè)領域的認知，歌唱集聚一定的粉絲，獲得一定的群體話語權，就有可能收獲其應得的利潤與回報?；ヂ?lián)網(wǎng)連接效應：祖國以自身的能力擁抱這種更自由的職業(yè)模式有更好的反脆弱性而在過去傳統(tǒng)時代里，祖國人必須依附于一個特定的機構或者組織之中才能生存，因為組織和機構就是資源配置的方法，但由于信息不對稱人才與企業(yè)需求匹配難以達到更高效的狀態(tài)，導致龐大的資源剩余和龐大的需求無法得到滿足，因此導致合適的資源的與人才的各自流失浪費。
它更多需要依賴個人在于獨特領域的核心能力與資源來構建商業(yè)模式，蘭州這個能力決定了它是一個有門檻的市場。document.writeln('關注創(chuàng)業(yè)、大學電商、站長，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎。
短期化與階段性的意思是，師生比如說一個移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司在創(chuàng)業(yè)啟動階段，師生需要大量各方面的人才來快速推進占有市場份額以及獲取高額融資，等到發(fā)展到足夠大的體量，而市場完全成熟穩(wěn)定下來之后，既有的大量人力崗位會逐步產(chǎn)生冗余，因此需要開始淘汰。
用《反脆弱》一書的觀點來看：唱響“有些事情能從沖擊中受益,當暴露在波動性、唱響隨機性、混亂和壓力、風險和不確定性下時,它們反而能茁壯成長和壯大”。比如說去募資，歌唱泰哥被人拒絕一百次，他還會去。
祖國這個是根據(jù)不同的勢能確定不同的戰(zhàn)略。有一個細節(jié)，蘭州韓信借軍功讓劉邦封他為“假王”，劉邦是不愿意的，但被張良踩了一腳，立刻變成了假意說“要封王就封真王”。
CEO最重要的是學習能力：大學一是專業(yè)的能力，二是潛在能力。CEO在不確定的商業(yè)模式和不斷變革的商業(yè)模式中，師生始終能給團隊信心，這點很重要。
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